Construimos unos de los primeros clasificadores en español entrenado con centenares de publicaciones en Telegram que alcanza una elevada exactitud.
De 26.000 artículos publicados entre 2016 y 2020 en 4 de los principales periódicos de España (ABC, El País, El Mundo, La Vanguardia), solo el 25% de las personas citadas como expertos/as son mujeres.
Los grandes retos pendientes en la investigación del cerebro. Artículo publicado en el número 15 de la edición coleccionista de la revista Muy Interesante.
Charla de divulgación sobre las bases neurobiológicas de la memoria, en el espacio cultural ‘la Fábrica de Hielo’ (Valencia), en el contexto de la serie ‘Ciencia y Cañas’ organizada por la Fundación para el Fomento de la Investigación Sanitaria en la Comunidad Valenciana (Fisabio)
Un libro sobre el pasado, el presente y el futuro de la neurociencia. Incluido en la colección de libros de divulgación científica ‘Las fronteras de la ciencia’ de RBA–National Geographic, de la que fue su primera entrega.
Un libro acerca de lo que sabemos y no sabemos sobre la mente y el cerebro de las personas con altas capacidades y en concreto sobre sus 3 atributos más característicos: la inteligencia, la creatividad y la maestría. Incluido en la colección ‘Neurociencias y Psicología’ de libros de divulgación científica de EL PAIS.
Un libro sobre las bases neurales de la percepción sensorial en sus variadas modalidades y manifestaciones, incluyendo los 5 sentidos tradicionalmente dominantes (vista, oído, olfato, gusto, tacto) y otras capacidades menos conocidas pero igualmente importantes como la interocepción (sensaciones corporales internas) y otras. Incluido en la colección ‘Neurociencias y Psicología’ de EL PAIS.
En mi tesis doctoral, exploré el papel desempeñado por varias de las moléculas pertenecientes a una cascada molecular (la ruta de CREB) en la formación de memoria a largo plazo. Mutaciones en los genes humanos que codifican esas proteínas causan diferentes síndromes asociados a discapacidad intelectual, y ratones con niveles alterados de las mismas proteínas muestran deficits de aprendizaje.